第2章能力的尝试
一阵思索后，苏信准备尝试主动激发那种神奇的时间加速能力。
不过，看了看周围的环境，还是决定等放学后找个没人的地方再试，他可不想再弄出什么动静影响他人。
拿出手机看了看时间，距离放学还有三十分钟左右。
苏信整理完桌上的书本，随手拿起手边的物理辅导书复习了起来。
很快，他就感觉到了不一样。
之前，物理一直是他的弱项，往往连年级前二十都进不去，相比其他几科的成绩来说，实在差得太多了。
可现在，他看见任何一道习题，脑海中就自动跳出好几种解法，就像是小学数学一样简单，甚至都不需要费心去思考。
“对了，是刚刚的变化！”
苏信这才想起，刚刚进入时间加速状态时，自己的思维似乎异常活跃，就像任督二脉被打通了一样。
在那短短不到三十秒的时间里，曾经半知半解的问题一下就理解了，曾经学习过的所有知识点，也是瞬间融会贯通，就像是全部重新学习并在脑海中自动梳理过了一遍。
众所周知，学习的过程，并不是简单地背诵各种知识点，最重要的反而是理解和运用。
任何一个成绩中等的高三学生，都能记得高中阶段的绝大部分知识点，理论上，这些知识点就足以让他们考上顶级大学。
但能不能理解，并熟练运用，才是造成大家成绩差异的根本原因。
而身为学霸的苏信，更是早就熟记所有知识点，所以才会在刚刚被动激活能力的那一刻，完全融会贯通，甚至不需要重新学习第二遍。
他快速将手中的物理辅导书一页页翻过，每看到一个题目，脑海中都会自动浮现出解题思路，每看到一个知识点，都能想到合适的运用方法。
这让他想到一个词语——
如有神助。
一本书看完，他又拿起其他的书本，随便翻了几页，发现根本没有任何一道题能难住他哪怕一秒钟。
最后。
苏信索性拿出一本还未答完的习题册，开始奋笔疾书。
等到放学铃声响起的时候，半本习题册正好被他全部答完。
全程如行云流水，无比轻松。
“太简单了。”
“莫非是那种能力觉醒时，顺便开发了我的大脑？让我变聪明了？”
苏信兴奋地笑了笑，对待会的能力试验更加期待了。
他合上习题册，放回面前堆放的书本中间，连答案都懒得去核对，迫不及待地起身往教室外走去。
“苏信，等等我！”
坐在他侧后方的好友李通天站起来喊道。
“我今天有点事，要先走了。”
苏信摆了摆手，头也不回地走出教室，趁着走廊上的人还不多，快步下楼而去。
他所在的宝河市第一高级中学，是省级重点高中，实行的是半封闭式管理，只有办理了走读证的走读生，才能
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